Подготовка к школе

Что включает в себя подготовка к школе?

Подготовка ребенка к школе – это целый комплекс знаний, умений и навыков, которыми должен владеть дошкольник. И сюда входит далеко не только совокупность необходимых знаний. Итак, что подразумевает качественная подготовка к школе?

В литературе существует множество классификаций готовности ребенка к школе, но все они сводятся к одному: готовность к школе подразделяется на физиологический, психологический и познавательный аспект, каждый из которых включает в себя целый ряд составляющих. Все виды готовности должны гармонично сочетаться в ребенке. Если что-то не развито или развито не в полной мере, то это может послужить проблемам в обучении в школе, общении со сверстниками, усвоении новых знаний и так далее.

Физиологическая готовность ребенка к школе.

Развитие зрительного восприятия

 Уважаемые родители, дома, играя с детьми, вы можете решать сразу несколько задач – общение с детьми и развитие их зрения.  Организуйте игру. Скорее всего, у ребенка не возникнет интереса к игре, если вы ее специально не организуете. Поэтому стремитесь к тому, чтобы любое действие обыгрывалось, было включено в какой - нибудь интересный сюжет.  Например, перед ребенком не просто гремящие коробочки, а там спрятаны зернышки, которыми надо накормить проголодавшихся курочек. Курочек можно нарисовать или найти соответствующие игрушки. Позволяйте ребенку самому найти решение. Каждая игра носит обучающий характер и служит достижению определенной цели. Чтобы цель была достигнута, а занятие прошло с пользой, дайте ребенку максимальную самостоятельность. Не выполняйте задание за него, пусть он сам придет к правильному решению. В помощь Вам представляю комплекс игр для развития зрительного восприятия, которые вы можете использовать.

Март - начало весны

Март - первый весенний месяц, его называют "утром весны". Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее. Небо кажется синим. Сугробы оседают, снег становится рыхлым, слышится капель. Первый месяц весны - переменчивый. В марте бывают последние зимние метели, ночи холодные. Пробуждаются звери и птицы. В конце марта прилетают грачи - вестники весны. В марте мы отмечаем Международный женский день 8 Марта.

                                                                               Т.А.Чохонелидзе "Весна. Задания по развитию речи".

Развиваем речь. Учим скороговорки

Скороговорка - это наивный, несложный по содержанию текст, который построен на запутанных и сложных слогосочетаниях и словосочетаниях. Можно сказать про них - ТРУДНОГОВОРКИ. Работа над скороговорками - это очень хорошая и полезная тренировка правильной артикуляции звуков, дефектов речи, дикции ребёнка.
Занимаясь скороговорками, нужно подходить индивидуально к каждому ребёнку. Если у ребёнка речь замедленная, нужно путём тренировки добиваться быстрого темпа, к которому надо подходить постепенно. Если, же у ребёнка речь быстрая от природы, то требуется тренировка в медленном темпе.
Занимаясь скороговорками, требуется прежде всего, разобраться в содержании текста, т. е. выяснить о чем (или о ком) говорится, объяснить незнакомые слова. Начинать произносить трудноговорку в очень медленном темпе. 
Сложные слова надо произносить по нескольку раз в медленном темпе. И делать это, пока они не зазвучат свободно, легко, без всякого напряжения. 
Во время чтения скороговорки не верным и даже вредным является произнесение её по слогам. Это утяжелит речь, лишает её естественности и лёгкости.

Январь

Январь - второй зимний месяц. В народе январь называют "лютень". 

"Месяц январь - зимы государь", - так народ говорит. В январе сугробы высокие. Мороз на стеклах рисует удивительные узоры. Холодно и голодно в январе зверям и птицам. Белочка в сильные морозы прячется в дупле. Лисица забирается глубоко в нору. Медведь спит в теплой берлоге. По ночам воют волки и голод гонит их ближе к жилью человека. В январе отмечают светлый праздник Рождество Христова. У детей в этом месяце много весёлых забав: катание на санках, лыжах, коньках. Солнце в январе поднимается выше и светит ярче.

Источник: Т. А. Чохонелидзе "Зима. Задания по развитию речи у детей дошкольного возраста".