Поиграем с буквами

Игры с буквами способствуют развитию памяти, мышления, мелкой моторики рук и помогут ребёнку выучить буквы в интересной игровой форме, позволят дошкольнику запомнить образ (написание) печатных букв русского алфавита, научат на слух идентифицировать звуки в словах и подбирать слова на заданную букву. Например, детям можно предложить поиграть в такие игры:

Буквы вокруг меня

Цель: закрепить знания о буквах; научить концентрировать внимание; расширить словарный запас; помочь развить наблюдательность.

Попросите ребёнка оглядеться в комнате и назвать все предметы, которые окружают его, но только в алфавитном порядке.
Например: А – арбуз, Б – банка, В – вешалка, Г – гардины и т.д.

Картины

Цель: закрепление знаний о буквах, расширение словарного запаса; развитие зрительной памяти; ознакомление с художниками и картинами

Возьмите картину художника, который Вам нравится. Прочтите название картины и имя автора ребёнку. Попросите найти на картине все предметы на определённую букву. Допустим это картина И. Е. Репина «Не ждали». Пусть ребёнок найдёт все предметы на определённую букву П (пол, портрет, пальто, передник и т. д.)
Попросите его запомнить все слова на эту букву. Закройте картину и предложите ребёнку вспомнить все эти предметы.

Всё из «О»

Цель: закрепление знаний о буквах; развитие воображения, образного мышления, мелкой моторики руки.

По сигналу ведущего дети начинают рисовать красивые буквы О (большие и маленькие). После того, как ведущий скажет «Стоп!», игроки прекращают рисовать, внимательно смотрят на свой рисунок, пытаются угадать, на что или на кого всё это похоже, дорисовывают и дают название своему произведению.

Буквы в клетке

Цель: закрепление знаний детей о буквах; развитие сосредоточенности и концентрации внимания.

Г	И	Ф	Х	К	В
м	е	ш	ъ	ё	н
р	ц	а	ю	ч	с
ы	Э		я		Ь
Т	ж	щ		З	У
в	л	о	п	й	Д

Взрослый предлагает ребёнку таблицу и объясняет, что буквы в ней расположены не по порядку. Ребёнок должен отыскать все буквы в таблице от А до Я, произнося их вслух.
Если вы играете с двумя детьми, то можно между ними устроить соревнование: кто быстрее найдёт и назовёт все буквы по порядку.

Буквы. Упражнения и игры.  Поиграйте!

Лексическая тема

ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ

Уважаемые родители! На этой неделе мы беседуем о перелётных птицах и их поведению осенью (объединение в стаи, отлёт, добывание корма)

Дети должны знать названия птиц: грач, скворец, ласточка, стриж, кукушка, журавль, гуси, лебеди, жаворонок, дрозд, аист, цапля.

Побеседуем о птицах.

Перелётные птицы - это птицы, перелетающие от нас осенью в тёплые края. Эти птицы - насекомоядные (насекомых едят), питаются насекомыми. Осенью насекомые прячутся и птицам нечем питаться. Становится холодно и голодно, поэтому они улетают в тёплые страны.

Утки, гуси и лебеди улетают вереницей - верёвочкой, т. е. друг за другом.

Ласточки и скворцы улетают стаей.

Журавли улетают клином - углом.

А кукушки улетают поодиночке. Весной перелётные птицы возвращаются к нам обратно.

Беседы с психологом

ТЕМПЕРАМЕНТ - ОСНОВА ПОВЕДЕНИЯ.

Присмотревшись внимательнее к своему ребенку, 

Вы заметите, что он отличается от других детей. Часто родители сравнивают своего малыша с его сверстниками и переживают, что он еще не умеет так хорошо говорить, как соседский Петя; плачет чаще, чем старшая сестричка; у него много страхов или, наоборот, ничего не боится; часто просто неуправляем, не то, что спокойная девочка, живущая напротив. 

Сравнивая детей, родители забывают, что каждый малыш уже с рождения индивидуален развивается по схеме, заложенной природой. 

Поведение и эмоциональные реакции ребенка зависят, прежде всего, от ТЕМПЕРАМЕНТА. Тип темперамента определяется генами, т.е. является врожденным. Еще в 5 веке до н.э. Гиппократ выделил 4 типа темперамента. Проявление того или иного типа можно заметить уже в раннем детстве.
Поскольку темперамент изменить нельзя, взрослым нужно знать его особенности, чтобы лучше понимать своего ребенка, эффективнее воспитывать и развивать его. Если у мамы и ребенка темперамент схожий, они быстрее найдут общий язык, если же темпераменты резко отличаются (мама – холерик, малыш – флегматик), это ведет к проблемам в общении с ребенком, в его воспитании, т.к. мама часто требует от него то, на что он не способен (быть лидером в общении со сверстниками, быть раскованным, быстро одеваться и т.д.). В таком случае взрослому стоит подстроиться под ребенка, учитывать его индивидуальные особенности, контролировать свои эмоции, чтобы не зародить у малыша комплекс неполноценности.
В чистом виде темпераменты встречаются редко, в основном они «смешанные»: у человека проявляются черты сангвиника и флегматика, холерика и сангвиника; но все же преобладает один тип.

Итак, четыре типа темперамента.

Учим математику

Геометрические фигуры вокруг нас.

Совсем скоро Ваш малыш пойдет в школу , будет учиться писать сочинения, выполнять контрольные работы, делать домашние задания. А пока Вашему ребенку нужно подготовиться к этому, без сомнения, важному событию. Сегодня мы будем изучать Формы. Малыш в возрасте от 4 - 6 лет должен узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, ромб). А также ребенок должен уметь находить в окружающей обстановке предметы, похожие на определенные геометрические фигуры. 
Посмотрите развивающее видео "Геометрические фигуры".   Жмите на ссылку

Посмотрев фильм, Вы можете побеседовать с ребёнком:

- Из каких геометрических фигур состоит дом? Машинка? Ёлочка? Зайчик? Кораблик? Рыбка?

- Посмотри вокруг и найди предметы похожие на круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб.

Приятного просмотра!

Лексическая тема

НАСЕКОМЫЕ

Уважаемые взрослые! На этой неделе мы разговариваем о насекомых и подготовке их к зиме. Побеседуйте с ребёнком:

Насекомые - это самая разная и большая группа животных. Как отличить насекомых от других животных? У всех насекомых тельце разделено на голову, грудь, брюшко и покрыто жёсткими чешуйками, есть 6 ног, почти у всех есть крылья и усики. Насекомые могут быть полезными (пчела, муравей, божья коровка) и вредными (комар, муха, бабочка-белянка, гусеница).

В конце сентября исчезает большинство насекомых. Одни отложили яички и погибли, другие забрались в какую-нибудь щель, трещинку, под кору или зарылись в землю и уснули. В последние дни сентября пропадают дневные бабочки. Они или погибают, или забираются в укромные уголки на зимовку.
Игры на развитие словарного запаса смотрите на страничке "Лексические темы". Ссылка на страничку