Развитие слухового внимания

Двустишия отлично подходят для развития у детей слухового внимания и языкового чутья. Играя и составляя рифмы, дети учатся правильно расставлять слова в предложениях, развивают память и связную речь. Детям предлагается добавить последнее слово в двустишии.

*В кладовой шуршала мышка,

Под сосной лежала… (шишка).

*Живет в нашем доме Гарик,

У него есть синий… (шарик).

*Капризуля наша Маша,

У нее в тарелке … (каша).

*Стоит в деревне старый дом,

В сети к нам попался… (сом).

*В библиотеке взяли том,

Зимой ребята лепят… (ком).

*Очень любят мыши сыр,

В хорошем сыре много… (дыр).

*Ветер очень сильно дул,

Стоял повсюду страшный … (гул).

*На палубу упала пачка,

Потому, что была… (качка).

*Пишет маме письмо дочка,

В конце рассказа стоит… (точка).

*Портной выбрал красный шелк,

Значит, знает в моде… (толк).

*Дымится в миске кашка,

С чаем стоит… (чашка).

*Было в сказке очень худо,

Пока не появилось… (чудо).

*Очень громко плачет мальчик —

Он поранил стеклом… (пальчик).

*В огороде вырос лук,

На грядке ползал майский … (жук).

*В малиннике медведь бурчал,

Рядом с ним ручей… (журчал).

*Надел спортсмен свою жакетку,

В руках держит он… (ракетку).

*Ребятня каникул ждет,

Лето красное … (идет).

*Петрушки зеленой пучок

Прожорливый съел… (жучок).

*В сказках очень любят пир,

Всем на свете нужен… (мир).

*На стройке делают бетон,

В метро потребуют… ( жетон).

*Жил на свете мальчик Жора,

У него сестренка… (Лора).

*Всех хвастливей Таня­ крошка,

У нее на шляпе… (брошка).

*Жил на свете старый пес,

Он исправно службу… (нес).

*Подарили Рэксу дудку,

И сторожевую… (будку).

*У Вали красивый волос

И приятный, звонкий… (голос).